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ECA Digital e LGPD na prática: como proteger as crianças e sua escola na ação pedagógica
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ECA Digital e LGPD na prática: como proteger as crianças e sua escola na ação pedagógica

Evento finalizado

20 de junho de 2026 das 09h00m às 11h00m

Evento online

Descrição Geral

Você sabe quais são suas responsabilidades legais quando publica uma foto de aluno nas redes da escola? Como garantir que o uso de tecnologias e aplicativos em sala de aula está dentro dos limites do ECA Digital e da LGPD? O que fazer quando um estudante é vítima de cyberbullying — e qual é o papel jurídico da escola nesse processo?

Nós podemos te apoiar.

A proteção de crianças e adolescentes no ambiente digital é um tema urgente e ainda pouco trabalhado na formação docente. A maioria das escolas age de boa-fé, mas sem repertório jurídico e prático suficiente para se proteger e proteger seus estudantes. O problema não está na falta de cuidado: está na ausência de orientação clara sobre o que a lei exige e como aplicá-la no cotidiano escolar.

Este encontro articula os princípios do ECA, do ECA Digital e da LGPD às práticas pedagógicas e administrativas reais das instituições de ensino. Vamos abordar desde o uso de imagens de estudantes e comunicação com famílias até cyberbullying, responsabilidade civil da escola e protocolos de proteção digital — com orientações práticas para professores e gestores atuarem de forma ética, preventiva e juridicamente segura.

Vamos dialogar sobre:

  • Princípios do ECA aplicados ao ambiente digital
  • O que é o ECA Digital e seus impactos na escola
  • Fundamentos da LGPD na educação básica
  • Uso de imagens, vídeos e dados de estudantes
  • Redes sociais, aplicativos escolares e comunicação com famílias
  • Cyberbullying, exposição indevida e responsabilidade institucional
  • Boas práticas e protocolos de proteção digital no ambiente escolar
  • Orientações práticas para professores, coordenação e gestão escolar

Público-alvo: Professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, equipes administrativas e profissionais da educação.

Data: 20 de junho de 2026

Local: Online via Google Meet

Formato: Síncrono — ao vivo

Horário: 9h às 11h (2h de encontro) — Horário de Brasília

Como será o encontro:

Um espaço de reflexão prática e atualizada, com base no ECA, ECA Digital e LGPD aplicados ao contexto escolar. O encontro combina fundamentação jurídica com orientações concretas para o cotidiano pedagógico e administrativo. Não é necessário conhecimento técnico prévio em direito ou legislação — o encontro é o ponto de partida.

Material pré-encontro: Para potencializar a experiência e tornar o encontro mais participativo, serão sugeridos materiais preparatórios curtos sobre proteção digital, direitos das crianças e LGPD na educação. Não há aprofundamento técnico necessário, a proposta é aproximar o tema do cotidiano escolar antes do encontro.

Você sairá com:

  • Clareza sobre o que o ECA Digital e a LGPD exigem da escola na prática.
  • Orientações jurídicas aplicadas ao uso de imagens, dados e tecnologias no cotidiano escolar.
  • Protocolos concretos para atuar de forma preventiva em situações de cyberbullying e exposição indevida.
  • Repertório para construir uma cultura de proteção de dados e direitos na sua instituição.

Sobre a mediadora:

Dra. Aline Bitencourt Monge é doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência da UNIFESP e mestra em Educação pela UNESP, com graduação em Pedagogia e habilitações em Educação Infantil e Supervisão Escolar. Diretora de escola de Educação Infantil na rede municipal de São Caetano do Sul desde 2023, atua também como consultora e coordenadora pedagógica junto ao Instituto Claro desde 2018, com produção de conteúdo para professores e estudantes da educação básica em parceria com NET, Claro e Embratel. Sua pesquisa e atuação profissional concentram-se em educação básica, infância, adolescência, vulnerabilidades, violência sexual e políticas públicas de atenção integral.

Certificado emitido pelo organizador Spalla Educação.

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