Entre Ritmos e Números: uma vivência formativa aproximando Música e Matemática

Descrição da Experiência

Por que esse encontro é relevante?

Como usar a música como ponto de partida para trabalhar conceitos matemáticos de forma criativa e significativa? Como aproximar linguagens artísticas e científicas sem perder a intencionalidade pedagógica? Como criar experiências interdisciplinares que ampliem o repertório dos estudantes e dos próprios educadores?

Nós podemos te apoiar.

Música e Matemática compartilham uma relação profunda e fascinante — padrões, regularidades, ritmo, proporção. Quando essas linguagens se encontram na sala de aula, abrem-se possibilidades ricas de aprendizagem criativa, reflexiva e significativa.

Este encontro propõe uma vivência formativa que aproxima essas duas áreas do conhecimento, explorando manifestações culturais brasileiras e mundiais como recursos pedagógicos e investigando como a música pode favorecer o desenvolvimento de conceitos matemáticos de maneira aberta e sensível.

Vamos dialogar sobre:

• Manifestações culturais brasileiras e mundiais na esfera musical como recursos de trabalho em sala de aula
• As relações entre Música e Matemática e seu potencial pedagógico
• Representações visuais da música: partituras não convencionais e musicogramas
• Propostas práticas e interdisciplinares para a sala de aula
• Construção coletiva de ideias que favoreçam a aprendizagem dos estudantes

Público-alvo: Educadores em geral

Data: 16 de abril de 2026

Local: Sebo Pura Poesia — R. Bom Pastor, 1308 - Ipiranga / São Paulo - SP

Formato: Presencial

Horário: 11h às 14h (3 horas)

Como será a experiência:

1. Material pré-encontro

2. Vivência formativa

Um encontro experiencial, musical, com momentos de escuta, criação, troca e reflexão coletiva. Os participantes viverão as propostas antes de analisá-las pedagogicamente.

Você sairá com:

• Referências culturais e musicais para usar em sala de aula
• Estratégias interdisciplinares entre Música e Matemática aplicáveis imediatamente
• Repertório ampliado para criar experiências de aprendizagem mais criativas e significativas
• Indicações de leituras e materiais para aprofundar os estudos

Sobre o formador:

Fernando Barnabé é Mestre em Educação e licenciado em Matemática pela Universidade de São Paulo (USP). Apaixonado por música e pela sala de aula, atua como formador de professores no programa Mentalidades Matemáticas do Instituto Sidarta e como autor de materiais didáticos aprovados no PNLD. É especialista de Matemática do Time de Autores de Planos de Aula da Associação Nova Escola, onde também integrou o Time de Formadores. Com ampla experiência no ensino em escolas públicas e privadas em diferentes regiões do país, foi professor da Faculdade de Educação da UFBA, professor convidado da UFRB e lecionou em cursos de graduação e pós-graduação em outras universidades privadas.

Certificado emitido pelo organizador Spalla Educação.

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